Блог вчителя англійської мови Марганецької гімназії № 5 Ковтун Юлії Олександрівни: Відкритий урок у 4 класі на тему "Mother's Day"

Мета: забезпечувати засвоєння нового лексичного і граматичного матеріалу за
темою “Mother’s Day”, вчити описувати когось/ щось, запитувати про відчуття і
відповідати на запитання, повідомляти про свої уподобання, виражати своє
ставлення до когось/чогось, формувати навички вживання нових лексичних
одиниць і граматичних явищ, удосконалювати компетенції читання, аудіювання
і усного монологічного мовлення, удосконалювати вміння виражати власну
думку; розвивати пам'ять, увагу, логічне мислення, зв’язне мовлення, мотивувати
готовність брати участь в іншомовному спілкуванні; виховувати любов і
шанобливе ставлення до матері, вдячність за її турботу і піклування,
толерантність, товариськість, взаємоповагу і взаємодопомогу, шанувати
традиції свого народу і своєї країни.

Обладнання: ТЗН, підручник, зошит, ручка, олівець, таблиці, картки.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Хід уроку:

І.Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення

1. Привітання
T: - Good morning, children! I’m glad to see you

Ps: - Good morning, Good morning,

Good morning to you,

Good morning, Good morning,

I’m glad to see you!

(учні відповідають вчителю віршем)

2. Повідомлення теми і мети уроку

T: -The theme of our lesson is “Mother’s Day”.

- Today we are going to learn some new words, to read, to write and to do exercises.
We have a lot of work to do today. So, let’s start.

3. Мовленнєва зарядка

а) повторення мовних зразків за вчителем

T: - Listen to me and repeat after me.

- My name is……. And what is your name?
- How are you,…….?
- I’m fine. Thank you. (Працюємо ланцюжком)

б) повторення кількісних числівників

3.Фонетична зарядка

T: - А зараз ми краще налаштуємо наші язички для сприймання та відтворення
іншомовного мовлення.

а) відпрацювання вимови звуків в окремих словах

T: - Look at this card. This is the sound [k].Let`s repeat the words with this sound
(a cap, a cat, a car).

Look at this card. This is the sound [æ]. Repeat after me three times. Let`s repeat the
words with this sound (fat, a bat, a rat, Ann).

Look at this card. This is the sound [u:]. Repeat after me three times. Let`s repeat the
words with this sound (usually, use, you).

б) відпрацювання вимови звуків у вірші

Т: - Listen to me and follow.

1) Pussy-Cat, Pussy-Cat,
    Can you catch that big fat rat?
    If you catch that bad fat rat,
    You will have some milk for that.
- Listen to me and repeat after me.

- Listen to the translation:

- Now, let’s name the words with the sound [p], [t], [k], [u:] . (Назвіть слова з цими
звуками).

- Who wants to read this poem?
- Well done!

ІІ. Основна частина

1.Ознайомлення з новими лексичними одиницями

а) фонетичне відпрацювання нових лексичних одиниць

T: - Look at these words. Listen to me and repeat after me.( Читаємо та повторюємо
слова за мною).

$D:\Desktop\1.png$

2. Read the e-mail (Ex. 2, p. 140)
T: - Children, look at the picture.
What is this?
Tell me children’s names.
What is the theme of the e-mail letter?
Read the e-mail. (Pupils listen and repeat after teacher)

$D:\Desktop\Тиждень англійської мови\Друк\Урок\Скриншоты\2.png$

3. Answer the questions
T: -Children give me answers on such questions.

$D:\Desktop\3.png$

4. Фізхвилинка

- T: Children stand up, please.
Let`s relax a little.
Teddy Bear, Teddy Bear, turn around!
Teddy Bear, Teddy Bear, touch the ground.
Teddy Bear, Teddy Bear, touch your nose,
Teddy Bear, Teddy Bear, point to your toes.
Teddy Bear, Teddy Bear, put on your shoes.
Teddy Bear, Teddy Bear, go to school.

5. Вивчення порядкових числівників та робота в зошитах

$D:\Desktop\4.png$